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人生最重要的任務是自性化過程，即形成一個個體的、獨特的、相對穩(wěn)定的、有深度的自我的過程，這個過程將持續(xù)終身。然而，對青年人來說，人生另一個重要任務是適應社會、發(fā)展出有利于生存的社會角色的過程，通俗地說，即是在社會上找到自己位置的過程。

發(fā)展生存技能

大部分的家長都對發(fā)展孩子的生存能力給予了足夠的重視。家長和教育工作者們孜孜不倦地督促和教育孩子們讀書、學習各種知識和技能，以便考一所好大學、找一份好工作，獲得良好的物質生活保障和社會地位。

不可否認優(yōu)秀的學習成績是今后良好工作崗位的一個重要保證，但是優(yōu)秀的學習成績和潛能的發(fā)展、意義的獲得、幸福生活的獲得之間沒有必然相關。

職業(yè)的選擇

職 業(yè)的選擇可以是一個人小時侯興趣愛好的延伸，當孩提時代我們的某種天賦獲得了關注和發(fā)展，這項天賦便將成為我們個性化過程的先行軍，我們很容易在自己感興 趣的領域保持恒久的專注，并且不容易感受到疲倦，這種興趣和專注是一個人職業(yè)成功的重要因素。所以選擇自己感興趣和擅長的領域來發(fā)展職業(yè)，是一個人最明智 的選擇。當一個人不清楚自己喜歡什么，天賦也沒有得到應有的發(fā)展，也沒有在人生經(jīng)歷中感受到自己的使命，他只能按照社會潮流來選擇職業(yè)的話，也許他也 “混”得不錯，但總歸脫離不了對此生有所遺憾的感受。

融入集體

心 理學家對于一個人的命運最關心的是兩件事：一是他的天賦潛能是什么、是否獲得獨特的發(fā)展，也就是說他是一個什么樣的種子；二是在他的成長過程中，是否獲得 足夠濃度和足夠品質的人際營養(yǎng)，也就是這顆種子是否在有營養(yǎng)的土地里扎根，是否獲得了足夠的陽光雨露。一個人融入集體的過程，可以說是檢驗這顆種子吸收了 什么品質的人際營養(yǎng)的金標準。

融 入集體一方面要求當事人具備了相應的能力和才識，另一方面要求當事人能“通情達理”，做到這一點首先意味著當事人能以客觀的態(tài)度來對待自己、對待周圍人。 當一個人固定觀念或偏見很強烈，就如同他帶著有色眼睛或哈哈鏡來看待周圍環(huán)境，他是很難不曲解別人的意思，也是很難融入集體的。

（撰稿：杭州東方心理分析研究所咨詢師 黃衛(wèi)華  版權所有 轉載請注明出處）