一個2歲10月的男孩，小A膽小易哭，情緒很不穩定，在她媽媽的陪同下進行沙盤治療。他一進沙盤游戲室，就迫不急待的玩起沙具。他第一個挑的是龍蝦，然后是蜘蛛（長著兩個紅色毒牙的黑色的大蜘蛛），當他拿蜘蛛的時候還說，蜘蛛會咬人，并表現出害怕的樣子，接著就擺鴨子，汽車，烏龜，魚和機器貓，然后在擺上毒蝎。這些沙具在沙盤上的呈現是一條斜線，并且沙具頭的方向是一致的。在他把這個沙盤的時候，我感覺出他的家庭對他教導的嚴厲，因為他擺每一個動物都是很認真和小心，好像生怕別人對他的懲罰，這與2歲孩子活潑好動的天性很不協調。
擺完沙盤后，我問小A在沙盤中，他是誰？他說是龍蝦，我問誰是龍蝦的媽媽呢？他說的蜘蛛，他媽在一邊聽了第一反映是很生氣，覺得她對他那么好他這么把她看蜘蛛呢！其實蜘蛛象征母親很正常，因為蜘蛛在一定程度上能夠代表大母神。但是沙盤中的蜘蛛兩個毒牙露出，并結合他說蜘蛛咬人，可以知道，他媽對他造成一定的傷害。然后，小A又在沙盤中玩汽車，我在讓問他爸爸是那個，他說是鴨子，讓后便找另外一只鴨子當媽媽。鴨子的象征是比較缺乏保護力，可能他爸爸在家庭中的地位比較低。如果用精神分析的理論，男孩是通過認同父親的角色而成長。所以，這不利于小A男性特征形成。
接小A找了一條鯊魚，我問他鯊魚與誰是好朋友，他說是蜘蛛。邊說邊玩鯊魚與蜘蛛打斗，請并且鯊魚打勝，還說被鯊魚咬了一口。這也可以知道，他媽在他的潛意識里面是比較可怕的，雖然他把所有的沙具擺成隊，整整齊齊。在玩沙具的過程中，他把蜘蛛和毒蝎給殺死了，并把他們埋在沙底。表面上，他很服從母親（沙具很整齊在排隊），其實，他希望他媽不要在傷害他。
最后，他開了車，載兩只鴨去玩，他希望他爸爸媽媽鴨子一樣，溫柔的愛著他。最后，他又從沙架上拿了貓，并說要保護貓。其實，是希望自己能夠保護自己。
做完沙盤，我問小A的媽媽對孩子的沙盤有什么感受體驗。她說，她從來沒認識孩子對她的恐懼，只是覺得孩子對她有很強的依賴，通過沙盤才知道原來自己不能很好的了解自己的孩子。我捉住時機，建議他媽不要對小孩的管教太過于嚴厲，要充分的尊重孩子的天性，不要以成人的標準來要求孩子。不要經常對小孩動怒，要讓他父親在孩子心理樹立一個給他有保護的形象。由于他媽看了整個沙盤游戲的過程，并聽到了孩子內心真實的聲音，說以后一定會改變對孩子的教育方式。
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