本書向一般讀者解釋他對人類心靈最重大的洞識：潛意識以及象征的重要性，特別是夢中顯現的象征。
若不是為了一個夢，這本書根本不會被寫出來。約翰．弗利曼在序言中告訴我們，那個夢說服了榮格，他可以，其實是應該，跟那些沒有心理學專門知識的人解釋他的想法。于是，年屆八十三的榮格，為這本書做了完善的規劃，包括他自己四位最得力助手要寫的章節。最終本書由榮格起頭，分析心理學的四位重要代表人物傾力合著。綜觀全書，榮格強調人類若要成就其圓滿成熟，只能透過對潛意識的認識與接納，而這種認識，須藉由夢及其象征來取得。每一個夢，都在與做夢者進行直接、親身與有意義的溝通，這種溝通雖然運用了通行于全人類的象征，但卻以全然個體的方式來運用它們，因此，夢也只可能以全然個體的線索來詮釋。本書佐以實例或當代藝術配合解說來揭示夢的特質與功能、探索現代藝術的象征意涵、透露日常生活經驗中的心理底蘊。這些深入淺出的諸多闡釋，也成為了解榮格分析心理學不可或缺的要素。卡爾·榮格(Carl Gustav Jung ，1875-1961)，瑞士心理學家。1907年開始與弗洛伊德合作，發展及推廣精神分析學說長達6年之久，之后與弗洛伊德理念不和，分道揚鑣，創立了榮格人格分析心理學理論，提出“情結“的概念，把人格分為內傾和外傾兩種，主張把人格分為意識、個人無意識和集體無意識三層。曾任國際心理分析學會會長、國際心理治療協會主席等，創立了榮格心理學學院。1961年6月6日逝于瑞士，他的理論和思想至今仍對心理學研究產生深遠影響。榮格是二十世紀的思想巨擘，其學說影響已超出其本門分析心理學的范圍，而進入了藝術、科學、宗教、生態學、神話學領域。
我自己一直很喜歡榮格心理學，也希望能有更多的人來接觸榮格心理學，從我們所在的東方文化背景下結合西方心理學，能走出屬于我們本土化的心理成長之路。榮格從最初與弗洛伊德一起共同探索和推廣精神分析，到后來創立分析心理學，更加深入揭示潛意識的心理意義，并與東方文化有所交集。我也希望從榮格心理的學習中，不斷了解自己的內心世界，了解自己的夢，獲得生活的意義、未來的發展及內在的精神成長。
去年已經召集過一期《榮格心理學入門》讀書會，今年想繼續系統讀讀榮格的書，希望能有一群對心理學有共同愛好的朋友來共同學習，一起成長。所以本次就選了經典的分析心理學入門書《人類及其象征》。參加讀書小組的人最好能固定時間來參加，如果有事可以提前請假。
本次讀書小組為半封閉書，歡迎推薦新朋友來參與讀書會。 杭州東方心理--蕭山金帝高新科技廣場3幢西單元801室（地鐵二號線人民廣場站C4出口）報名方式：在本文結尾左下方，點擊閱讀原文，填寫報名表，收到確認回復即報名成功（請關注公眾號，不然沒法收到回復信息）。
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浙師大心理系畢業，從08年起至今在杭州東方心理跟隨黃堅老師學習榮格分析心理學，曾參與申荷永老師發起的心靈花園項目，在汶川地震后作為志愿者參與北川中學、汶川水墨小學心理援助。陸續接受沙盤游戲理論與實踐培訓、分析心理學與意向體現、夢的分析及夢工作體驗小組等專業訓練。2、人際專題：戀愛糾結、夫妻關系、情感傷害、朋友同事沖突…
3、自我專題：自卑與自信，依賴與獨立，焦慮,恐懼,強迫,抑郁、生涯發展…
4、兒童心理：親子關系、兒童心理發展與成長、單親離異家庭兒童心理輔導
