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杭州東方心理分析研究所 李北容

瑞士榮格分析心理學(xué)家多拉·卡爾夫是沙盤(pán)游戲治療的正式創(chuàng)立者。在心理分析之無(wú)意識(shí)理論的基礎(chǔ)上，在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用，實(shí)現(xiàn)心理分析的治療效果是沙盤(pán)游戲治療的基本特征。1985年，國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)成立，標(biāo)志著沙盤(pán)游戲治療體系的成熟，而之前的“歷史性的”準(zhǔn)備其實(shí)已經(jīng)有幾十年。

最初的創(chuàng)意可以追溯到威爾斯（H·G·Wells）的“地板游戲”。1911年，威爾斯出版了他著作《地板游戲》，在書(shū)中，他描述了他和他兩個(gè)兒子的游戲過(guò)程，尤其是他們所玩的“地板上的游戲”，他們把各種各樣的玩具在地板上搭建著不同的游戲內(nèi)容。孩子們玩得開(kāi)心投入，表現(xiàn)出了令人興奮的想象力和創(chuàng)造性。威爾斯在其書(shū)中曾描述道：就在這地板上，不斷涌現(xiàn)著數(shù)不清的富有想象力的游戲內(nèi)容，它們不但使海門(mén)每天都在一起玩得高興，而且還為他們以后的生活創(chuàng)立了一種廣闊的、激勵(lì)人心的思維模式。任何一個(gè)人都可以從幼兒游戲的地板上獲得啟發(fā)與力量。

瑪格里特·洛溫菲爾德（Margaret Lowenfeld）自幼喜歡讀威爾斯的作品，尤其是那本《地板游戲》。1928年，當(dāng)洛溫菲爾德建立了自己的兒童診所，準(zhǔn)備開(kāi)始兒童心理治療的時(shí)候，威爾斯的《地板游戲》體現(xiàn)出了新的意義和作用，沙盤(pán)游戲治療有了新的架構(gòu)。洛溫菲爾德被譽(yù)為是“發(fā)現(xiàn)童年意義的偉大先驅(qū)”，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了游戲?qū)τ趦和囊饬x，游戲?qū)τ趦和睦戆l(fā)展的作用。她在自己的診所里放置了很多玩具和模型，讓前來(lái)就診的孩子在地板上玩，就像威爾斯為他的孩子們準(zhǔn)備的那樣；同時(shí)，她還放置了兩個(gè)大盤(pán)子，一個(gè)放沙，一個(gè)放水。之前，孩子們只是在地板上把玩著玩具，直到有一天，孩子們自發(fā)地把玩具和模型放到了盤(pán)子里，于是，一種影響深遠(yuǎn)的心理治療技術(shù)從此誕生了。順著孩子們的稱(chēng)呼，洛溫菲爾德把這種新的治療技術(shù)稱(chēng)為“游戲王國(guó)”。《世界技術(shù)》是洛溫菲爾德繼《童年游戲》的第二步專(zhuān)著，在她去世6年后的1979年出版了，該書(shū)的撰寫(xiě)是在1956年，該書(shū)全面系統(tǒng)地總結(jié)了她關(guān)于游戲王國(guó)技術(shù)的理論與實(shí)踐。

有了這些理論和技術(shù)的準(zhǔn)備，多拉·卡爾夫，作為一位榮格分析心理學(xué)家，將榮格分析心理學(xué)和中國(guó)文化中的哲學(xué)和心理學(xué)思想注入其中，使沙盤(pán)游戲最終實(shí)現(xiàn)了它的誕生。

參考文獻(xiàn)：《沙盤(pán)游戲：理論與實(shí)踐》，申荷永、高嵐著，廣東高等教育出版社，2004年第一版。