有效工作的開始
作為一名分析師，對(duì)來訪者的訴求有一個(gè)恰到好處的評(píng)估，是有效工作的開始。所以，我們都會(huì)有一本重要的工具書：DSM-5。
但實(shí)際情況是，即便是我們把DSM背的滾瓜爛熟，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，為什么同樣的抑郁性評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在邊緣性人格、偏執(zhí)性人格、雙相情感障礙和抑郁心境等人格障礙或傾向的來訪者那里是如此的難以甄別，然后，再來一大堆的共病，也許，我們還沒有開始工作，就已經(jīng)在分析師的位置上坐不住了。
心理問題評(píng)估的核心
而事實(shí)上是，對(duì)于一個(gè)心理問題的評(píng)估，核心在于問診。然后，心理分析師和心理醫(yī)生的問診策略是有很大的區(qū)別的。分析師更傾向于動(dòng)力學(xué)的問診，會(huì)詳細(xì)了解來訪者的既往史、成長史以及來訪者自我療愈的經(jīng)驗(yàn)和方法，他的人際關(guān)系和人格結(jié)構(gòu)，通過在問診中對(duì)移情的觀察與分析以及對(duì)反移情的感受，來探究來訪者內(nèi)在的欲望、沖突和防御機(jī)制。繼而分析來訪者內(nèi)在的客體關(guān)系與缺陷模式對(duì)他所帶來的煩惱和痛苦。
一個(gè)好的動(dòng)力學(xué)的初始訪談
所以，一個(gè)好的動(dòng)力學(xué)的初始訪談，會(huì)幫助我們在工作中少走彎路，本課程，就是結(jié)合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)員在問診階段進(jìn)行一個(gè)理論加訓(xùn)練的實(shí)操。
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項(xiàng)目內(nèi)容
一共6天，每月2天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第1天：動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)下的癥狀與分類
第2、3天：簡述OPD理論中的四個(gè)動(dòng)力軸和描述軸。即：軸1：癥狀的體驗(yàn)與工作前提軸；軸2：人際關(guān)系軸；軸3：沖突軸；軸4：人格結(jié)構(gòu)及缺陷；軸5：癥狀與障礙軸。
第4、5天：防御與焦慮
第6天：對(duì)癥狀的評(píng)估、轉(zhuǎn)移與發(fā)展
課程解構(gòu)：
小班化教學(xué)，注重實(shí)操，小組成員15-18人。
理論部分：每天分四部分：
（1）理論解析。每位學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際提出問題，在小組中結(jié)合案例實(shí)踐來討論。
（2）現(xiàn)場演示。初始訪談的演練與夢工作體驗(yàn)，幫助學(xué)員真正喚醒與無意識(shí)相關(guān)的情感，真實(shí)體驗(yàn)夢的情感狀態(tài)，這是精神分析的核心。因?yàn)椤巴耆狈η楦械幕貞浕静划a(chǎn)生任何效果（弗洛伊德）”。
（3）教學(xué)式案例督導(dǎo)，幫助每一位學(xué)員開展個(gè)案概念化的思維編織，訓(xùn)練與個(gè)案保持同頻的工作節(jié)奏，捋清工作思路。
（4）分組練習(xí)并進(jìn)行督導(dǎo)，從動(dòng)力學(xué)的視角來糾正初始工作過程中的陋習(xí)和誤區(qū)。
課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員快速提升實(shí)戰(zhàn)能力。
為什么要強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練？
而實(shí)戰(zhàn)型的訓(xùn)練，就是幫助學(xué)員把學(xué)到的理論運(yùn)用到工作中。剛開始，這個(gè)運(yùn)用是生硬的、機(jī)械的、但訓(xùn)練能讓我們得到在來訪者那里無法得到的反饋，能讓你看見自己看不見的漏洞。
所以，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，將有機(jī)會(huì)幫助你看見分析中的極其微小的線索，從而完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
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實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有什么優(yōu)勢？
沒有什么學(xué)習(xí)，比現(xiàn)場觀摩來得更直接更透徹，它完全沒有晦澀的理論，直接到達(dá)無意識(shí)，在跌宕起伏的動(dòng)力里進(jìn)行驚心動(dòng)魄的探索。
（打個(gè)比方：鹽的味道，看書，聽別人說，你永遠(yuǎn)也體驗(yàn)不到。而每一個(gè)夢，都有獨(dú)一無二的味道，如果你參與了夢工作的整個(gè)過程，和夢者的情感同生共死了一趟，那么你一定會(huì)體驗(yàn)到無意識(shí)流動(dòng)中的張力和誘惑……那么，鹽（夢）的味道，你也一定有了自己的體驗(yàn)。）
同時(shí)，從技能學(xué)習(xí)的角度來說，分析是兩個(gè)人的工作，分析師怎么做，才是恰到好處的？這是難題。因?yàn)槲覀兛倳?huì)從最熟悉的模式出發(fā)來工作，而這個(gè)模式里面又充滿著分析師的防御和阻抗，這是最難看見的。而現(xiàn)場訓(xùn)練將會(huì)把每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行解剖，活生生的讓學(xué)員看見自己的習(xí)氣在工作中的表現(xiàn)，于是，分析師的節(jié)制，就在這里得到了訓(xùn)練。
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學(xué)員要求：
已經(jīng)進(jìn)入個(gè)案接待工作
已經(jīng)開始個(gè)人分析和督導(dǎo)
有初始工作案例
課程設(shè)置：
1、本課程內(nèi)容有一定的深度，為保證小組訓(xùn)練的同質(zhì)性，我們需要您提交報(bào)名表進(jìn)行篩選。
2、對(duì)課程中涉及到的案例以及小組訓(xùn)練內(nèi)容遵守保密原則。
3、人數(shù)：15-18人（報(bào)名人數(shù)已過半）
4、時(shí)間：2018年1月開始，周六一天，每月工作2天。額滿開班。
5、收費(fèi)：600元/天，共6天，3600元。
6、支付：推薦使用支付寶付費(fèi)（報(bào)名以收到報(bào)名表與費(fèi)用為準(zhǔn)！）
賬號(hào)：18006819930（周素文）
7、地點(diǎn)：杭州市蕭山區(qū)金帝高新科技廣場三號(hào)樓二單元801室
講師：黃 堅(jiān)
國家二級(jí)心理咨詢師，A級(jí)沙盤游戲治療師
IAAP\ISST中國發(fā)展組織杭州小組負(fù)責(zé)人
杭州東方心理分析研究所特約
督導(dǎo)師、專家分析師、顧問
黃老師關(guān)于精神分析的思考，送給閱讀本課程的每一位同行：
重回生活，因?yàn)榉治鰩熡肋h(yuǎn)都不是救世主。
耐心等待，因?yàn)槔杳髑拔覀兛偸谴诤诎抵小?/span>
禪坐內(nèi)觀，因?yàn)榉治龅谋举|(zhì)是兩個(gè)人的禪修。
放下防御，因?yàn)榫穹治鍪且淮纬嗾\相見的相遇。
分析自己，因?yàn)榉匆魄榭倳?huì)擊中你最脆弱的那一面。
獨(dú)立思考，因?yàn)槊織l現(xiàn)成之路都有可能是你的絆馬索。
持之以恒，因?yàn)槊恳粋€(gè)分析師必將經(jīng)歷十年一劍的歷練。
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