馬丁·布柏曾說，在這理性取向的現(xiàn)代世界，我們像是生存在“沒有歸宿”的文明里，生活的基調(diào)，就是孤獨(dú)。當(dāng)你變得越來越理性的時(shí)候，你是否會(huì)偶爾體驗(yàn)到孤獨(dú)呢？覺得孤獨(dú)的人，其實(shí)是因?yàn)樗男撵`缺乏共鳴的情形相當(dāng)嚴(yán)重，是因?yàn)樗麑ψ约呵啡绷私馑隆?span style="color: rgb(95, 156, 239); box-sizing: border-box;">最糟糕的孤獨(dú)，就是和我們自己的內(nèi)在自我之間，因疏離而產(chǎn)生孤獨(dú)。
孤獨(dú)至少有兩種：一種是不想孤單一個(gè)人，卻被迫孤單，這是“非自愿的孤獨(dú)”，例如失去親人，被趕出家門，被情人拋棄，或者因?yàn)樽员啊嵟越^于人群。一種是沉潛自求，獨(dú)運(yùn)匠心，所以孤獨(dú)，這是“安身立命的孤獨(dú)”。例如佛陀、耶穌與藝術(shù)家。在心理分析室里頭的求助者，當(dāng)然是非自愿的孤獨(dú)者。要分析這樣的來訪者，就要幫他從被拋棄的心靈中活回來。因此，心理分析的目的，就是如何將這種心靈空乏的孤獨(dú)轉(zhuǎn)化為心靈豐盈的安身孤獨(dú)。治療孤獨(dú)，不是消除孤獨(dú)，而是享受孤獨(dú)。嚴(yán)格來說，是消除“非自愿的孤獨(dú)”，享受“安身立命的孤獨(dú)”。那么，分析師該如何跟一個(gè)與自我也疏離的主體工作?8月，以榮格之名，邀您與孤獨(dú)為伍，從了解孤獨(dú)的原型與文化象征開始學(xué)習(xí)之旅！（以上是教學(xué)大綱，具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)教學(xué)情況做出相應(yīng)調(diào)整。）當(dāng)你看到課程內(nèi)容，你的腦袋上有沒有開始冒出小問號：榮格說，在清醒狀態(tài)下，將無意識的內(nèi)容具象化，并有意識的與之建立關(guān)系，會(huì)產(chǎn)生積極的效果。積極想象可以通過繪畫、舞蹈等方法，把內(nèi)在觀察到的現(xiàn)象寫下來，并與內(nèi)在人物對話。通過把無意識的內(nèi)容人格化，把他們和自己區(qū)分開來，并讓他們和意識建立關(guān)系。格盤技術(shù)，是喬安娜老師在運(yùn)用積極想象工作時(shí)獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)技術(shù)。顧名思義，將來訪者的無意識錨定在某一個(gè)盤上（可以是沙盤，也可以是一個(gè)桌面），使之呈現(xiàn)、定格、放大。那么，來訪者想象中的模糊意象開始清晰化、具體化，并會(huì)在身體里錨定這種感覺，于是，他開始了尋找那：觸摸得到的、有回應(yīng)的、能深入的心靈之門！2、 讓無意識升起的意象，流入內(nèi)在的覺知范圍。3、 通過作品，讓內(nèi)在感知到的幻想得到表現(xiàn)這次，喬安娜老師將會(huì)系統(tǒng)的傳授大家積極想象的技術(shù)，特別是她的桌面格盤技術(shù)，為我們解決積極想象最困難的第二和第四階段的工作，帶來極大的啟發(fā)和幫助。老師將從不同層面為我們呈現(xiàn)榮格關(guān)于孤獨(dú)的理論，學(xué)習(xí)方式包括理論教學(xué)、小組演練、個(gè)案分享、現(xiàn)場督導(dǎo)，高度體現(xiàn)參與性、互動(dòng)性、體驗(yàn)式的課程理念。針對臨床心理分析中最困難的部分——孤獨(dú)感工作，核心技術(shù)是積極想象。喬安娜老師將傳授其獨(dú)創(chuàng)的桌面格盤技術(shù)，讓你找到將較難把握的積極想象變得簡單易行可操作的好方法。
此次課程希望為大家提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑，后續(xù)將根據(jù)學(xué)員們的需求設(shè)計(jì)一系列遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)也可以是督導(dǎo)；還每年請老師來杭州進(jìn)行地面的工作，以確保學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和完整性。也許她就是你一直在尋找的那位導(dǎo)師！！
1977年在范德比爾大學(xué)完成比較文學(xué)的博士學(xué)位、法國文學(xué)碩士學(xué)位；1981年在蘇黎世的c·g·榮格學(xué)院接受心理分析訓(xùn)練，且取得榮格學(xué)院的分析心理學(xué)家文憑，成為全職分析心理學(xué)家；1980年代開始，在歐洲各處重要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)演講，1992年成為了心理分析師培訓(xùn)導(dǎo)師；至今，瑞士蘇黎世的榮格學(xué)院和慕尼黑的分析心理學(xué)國際學(xué)校主管、分析師培訓(xùn)師、督導(dǎo)師，教授榮格心理學(xué)。她的第一本書《Chaos and Order in the World of rhe Psyche》(Routledge,1922)，已有德文、瑞典文、意大利文等版本。她的著作《孤獨(dú)世紀(jì)末》，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鬟@個(gè)時(shí)代的孤獨(dú)（臺灣譯本，報(bào)名參加本次課程贈(zèng)送此書）。她在瑞士、德國、法國、奧地利、英國、西班牙、阿根廷、巴西、委內(nèi)瑞拉、日本、中國和美國都進(jìn)行過專業(yè)的培訓(xùn)，講座，工作坊和督導(dǎo)。現(xiàn)在喬安娜老師，從德國來到我們身邊，為我們分享她豐富的智慧與經(jīng)驗(yàn)。在我們的成長之路上，可以有緣遇到如此一位智者，感受到她身上散發(fā)出來的能量與精神，幫助我們更深刻的認(rèn)識與理解榮格分析心理學(xué)，如此之難能可貴…… 上午9:00-12:00 、下午14:00-17:00【認(rèn)證說明】共18學(xué)時(shí)，可獲得喬安娜老師簽名的理論課時(shí)證明或者團(tuán)體督導(dǎo)證明，用于ISST國際沙盤游戲?qū)W會(huì)認(rèn)證沙盤師，以及IAAP候選榮格分析師學(xué)時(shí)的認(rèn)證。原價(jià)3600元，越早報(bào)名優(yōu)惠越多哦！快去約伙伴們一起來學(xué)習(xí)吧！【直接報(bào)名】
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3.銀行轉(zhuǎn)賬：開戶行：中國農(nóng)業(yè)銀行蕭山金城路支行銀行帳號：19 0852 0104 0008 239 關(guān)注公眾號，了解和預(yù)約沙盤游戲分析、家庭咨詢、個(gè)人心理咨詢、團(tuán)體成長小組、個(gè)人成長……http://205979.weixin.drip.im/form/detail/d1e322a7-e8fc-4233-9ec8-2e8a51b1dd6d?special=205979
